| Τεύχος | Τίτλος | |
| Αρ. 76 (2020): Special Issue - Αφιέρωμα στο 11ο Συνέδριο: Οι Φ.Ε. στην Προσχολική Εκπαίδευση | Programmatic research in the Conceptual PlayLab: STEM PlayWorld as an educational experiment and as a source of development | Περίληψη PDF |
| Marilyn Fleer, Glykeria Fragkiadaki, Prabhat Rai | ||
| Αρ. 58 (2016): Special Issue: Socio-cultural Approaches in STEAM Εducation | Table of Contents | Περίληψη |
| SCIENCE EDUCATION RESEARCH AND PRAXIS SERP | ||
| Τόμ. 2010, Αρ. 32-33 (2010) | The Art of Re-presentation and its Catalytic Role in the Consolidation of the Science of Physics for the Animator and the Child: Brecht’s The Life of Galilaios. | Περίληψη PDF |
| Katerina Karamitrou | ||
| Αρ. 76 (2020): Special Issue - Αφιέρωμα στο 11ο Συνέδριο: Οι Φ.Ε. στην Προσχολική Εκπαίδευση | «Αυτοί δεν είναι σαν εμάς»: αναπαραστάσεις των παιδιών για τους επιστήμονες και τη δραστηριότητά τους | Περίληψη PDF |
| Βασιλεία Χρηστίδου | ||
| Τόμ. 2014, Αρ. 50-51 (2014) | «Μετασχηματίζουσα μάθηση μέσα από την τέχνη» μια περίπτωση εφαρμογής: Ο Γαλιλαίος, ο Μπρεχτ και οι Φυσικές Επιστήμες για την εκπαίδευση του πολίτη | Περίληψη PDF |
| Πάρης Παπαδόπουλος | ||
| Τόμ. 2020, Αρ. 77-78 (2020) | «Σχολεία ανοιχτά στην προστασία του κλίματος και στην εξοικονόμηση ενέργειας»: η περίπτωση του 39ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών | Περίληψη PDF |
| Γεώργιος Αλούκος, Γεώργιος Χριστόπουλος, Νίκη Σαραφίδου | ||
| Τόμ. 2019, Αρ. 70-71 (2019) | «Το έκανε ο μπούπουνας»: αντιλήψεις παιδιών προσχολικής ηλικίας για την αστραπή και τη βροντή | Περίληψη PDF |
| Ελένη Κορδέλα, Γεώργιος Αμπατζίδης, Μιχαήλ Καλογιαννάκης | ||
| Τόμ. 2017, Αρ. 62-63 (2017) | Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων με το λογισμικό Nvivo σε ένα πρόγραμμα διδασκαλίας Φυσικών Επιστημών για το Νηπιαγωγείο | Περίληψη PDF |
| Ελένη Κολοκούρη | ||
| Τόμ. 2009, Αρ. 31 (2009) | Ανάλυση της Εικονογράφησης των Εγχειριδίων Βιολογίας | Περίληψη PDF |
| Μιχαήλ Καλογιαννάκης, Ευαγγελία Μπουντά | ||
| Τόμ. 2021, Αρ. 79-80 (2021) | Ανάπτυξη εφαρμογής Επαυξημένης Πραγματικότητας στο βιβλίο Φυσικής και διερεύνηση της επίδρασης της στα μαθησιακά αποτελέσματα | Περίληψη PDF |
| Έλενα Βάκκου, Παναγιώτης Λουκά | ||
| Τόμ. 2021, Αρ. 79-80 (2021) | Ανεστραμμένη διδασκαλία εννοιών των Φυσικών Επιστημών στην Έκτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου | Περίληψη PDF |
| Ευάγγελος Ζηκίδης | ||
| Τόμ. 2022, Αρ. 82-83 | Αντιλήψεις φοιτητών Προσχολικής Αγωγής σχετικά με έννοιες που αφορούν στα υλικά και τη διαχείρισή τους και οι εμπειρίες τους σχετικά με τις πρακτικές ανακύκλωσης που εφαρμόζονται στο Ελληνικό Σχολείο | Περίληψη PDF |
| Μαριάνθη Νάστου, Κατερίνα Πλακίτση | ||
| Τόμ. 2010, Αρ. 34-35 (2010) | Αξιολόγηση μέσω ηλεκτρονικού φακέλου υλικού: μια πιλοτική εφαρμογή στις Φυσικές Επιστήμες | Περίληψη PDF |
| Αθηνά Τρελλοπούλου | ||
| Αρ. 61 (2017): Special Issue: EPOQUE –Best Practices in/for social-economical and environmental Sustainability | Αξιολόγηση του περιβαλλοντικού γραμματισμού εκπαιδευόμενων δασκάλων | Περίληψη |
| Costas Gavrilakis, Georgios Stylos, Konstantinos Kotsis, Anastasia Goulgouti | ||
| Τόμ. 2007, Αρ. 23 (2007) | Αξιολόγηση των νέων εγχειριδίων των Φυσικών της Ε' Δημοτικού | Περίληψη PDF |
| Γιώργος Τέκος, Ευθύμιος Γκούμας | ||
| Τόμ. 2007, Αρ. 24 (2007) | Αξιολόγηση των σχολικών βιβλίων από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Ναι, αλλά τι θα έπρεπε να έχει προηγηθεί; | Περίληψη PDF PDF |
| Παναγιώτης Κουμαράς | ||
| Τόμ. 2014, Αρ. 50-51 (2014) | Αξιοποίηση του Λογισμικού Algodoo στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Μελέτη Περίπτωσης για τη Διδασκαλία της Διάθλασης του Φωτός | Περίληψη PDF |
| Ελένη Βλιώρα, Χαράλαμπος Μουζάκης, Μιχαήλ Καλογιαννάκης | ||
| Τόμ. 2021, Αρ. 81 (2021): Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών και εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην εποχή του COVID-19 | Από τον μακρόκοσμο στον νανόκοσμο: Η μεταφορά μιας μαθησιακής ακολουθίας από τη δια ζώσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση | Περίληψη Βρετουδάκη & Κλαδά |
| Ελένη Βρετουδάκη, Ευαγγελία Κλαδά Ευαγγελία Κλαδά | ||
| Τόμ. 2020, Αρ. 77-78 (2020) | Αποτελέσματα του προγράμματος «Σχολεία ανοικτά στην προστασία του κλίματος και την εξοικονόμηση ενέργειας»*: Η οπτική των σχολικών μονάδων | Περίληψη PDF |
| Μαρία Δημοπούλου, Παναγιώτης Πήλιουρας, Βασιλική Ιωακειμίδου, Παντελής Τσολάκος | ||
| Τόμ. 2020, Αρ. 77-78 (2020) | Αποτελέσματα του προγράμματος «Σχολεία ανοικτά στην προστασία του κλίματος και την εξοικονόμηση ενέργειας»: Η οπτική των εκπαιδευτικών | Περίληψη PDF |
| Παναγιώτης Πήλιουρας, Μαρία Δημοπούλου, Βασιλική Ιωακειμίδου, Παντελής Τσολάκος, Μιχάλης Κασούτας, Ευθύμιος Σταμούλης | ||
| Τόμ. 2018, Αρ. 66-67 (2018) | Απόψεις των εκπαιδευτικών Β’θμιας Εκπ/σης για τη χρήση φορητών συσκευών στα σχολεία ως εργαλείων μάθησης: Ισχύουσα νομοθεσία, όρια, εκπαιδευτικοί σκοποί. Η περίπτωση των Σχολείων της πόλης της Καβάλας | Περίληψη PDF |
| Εμμανουήλ Κουσλόγλου, Μαρίνα Σύρπη | ||
| Τόμ. 2021, Αρ. 81 (2021): Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών και εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην εποχή του COVID-19 | Απόψεις των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση | Περίληψη Γαρεφαλάκης & Φέρμελη |
| Μανούσος Γαρεφαλάκης, Γεωργία Φέρμελη | ||
| Τόμ. 2016, Αρ. 56-57 (2016) | Απόψεις των εκπαιδευτικών για την εφαρμογή μιας πειραματικής - διερευνητικής μεθόδου στη Φυσική της Α΄ Γυμνασίου | Περίληψη PDF |
| Βαΐα Φαρμάκη, Κώστας Λαβίδας, Κώστας Ραβάνης | ||
| Τόμ. 2018, Αρ. 68-69 (2018) | Αρετολογικές αξίες: Συμβολή στην εκπαιδευτική ηγεσία και στη διδακτική των Φυσικών Επιστημών | Περίληψη PDF |
| Στέλλα Χατζίκου, Φανή Σέρογλου, Ιωάννης Μαρκόπουλος | ||
| Τόμ. 2013, Αρ. 46-47 (2013) | Αρχές της επεκτατικής μάθησης της θεωρίας της δραστηριότητας για το σχεδιασμό δικτυακής εφαρμογής για τη διδασκαλία του ηλεκτρομαγνητισμού σε μαθητές του Δημοτικού | Περίληψη PDF |
| Ευθύμιος Σταμούλης, Κατερίνα Πλακίτση | ||
| 26 - 50 από 322 Στοιχεία | << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> | |
Διδασκαλία Φυσικών Επιστημών - Έρευνα & Πράξη ISSN:1792-3166